黄蕾，我校机械设计与制造专业2012届毕业生。在校期间，黄蕾成绩优异，曾代表学校参加第五届全国数控技能大赛四川选拔赛，获得四川省高职组第四名。凭借优异的学习成绩和扎实的专业功底，毕业后黄蕾顺利加入中物院电子工程研究所，先后在省、部、国家级职业技能大赛中，获得一等奖1次、二等奖4次，荣获“四川省技术能手”“四川省五一劳动奖章”“成都荣誉工匠”“全国技术能手”“全国五一劳动奖章”等称号。

努力学习 善于总结

黄蕾在正式进入单位工作时，由于车间发展和岗位需要，被分入钳工组跟着师傅从零学起。突然的“转行”并未给这个年轻好学的小伙儿带来任何不适，反而激发了他强烈的学习欲望。为了弥补自己的不足之处，黄蕾去书店把钳工相关的书买了个遍，拎着十几本沉甸甸的书回去后，业余时间逐一翻看，算是对钳工工作有了大概了解。除了跟着书本学，最重要的是跟着师傅手上练。车间的师傅们对黄蕾的评价很高：“咱们组每个师傅干活儿都有各自的风格，黄蕾这个小伙儿特别喜欢看师傅们干活，喜欢问问题”。善于观察、勤学好问，是初入职的黄蕾给师傅留下最深的印象，也让他很快摸到了钳工的门道。

黄蕾还特别善于总结工作中的经验教训。在一次院选拔赛中，黄蕾在复原一个装配体时将其装反了，赛后他才发现桌上有一支记号笔。原来，记号笔是提供给参赛者拆开后做标记用的。也就是从这看似不起眼的疏忽中，黄蕾及时反思总结经验，从那以后他时刻提醒自己拆卸前先观察、做好标记，恢复时才能做到清晰有序。常人眼中可能疏忽而过的小失误，在黄蕾那里就是值得持续完善、反思总结的宝贵经历。正是持续学习、善于观察总结，成就了黄蕾精湛的技艺，练就了他看见、整合手艺的能力。

刻苦钻研 解决难题

2020年的一天，某返修产品外壳上一个M1.6的螺钉被拧断，情况十分紧急：元器件装好了、表面处理完了，在即将交付的节骨眼上螺钉断在了底孔里，如果处理不好，只有整机报废，不但会给顾客造成经济损失，还将对单位的形象产生负面影响。

产品被带到车间钳工组紧急求援。常规手段用过了，不管用。怎么办？正在大家一筹莫展之时，黄蕾站了出来：“让我来试试吧”。他找来一根火柴大小的铁杆，将铁杆的一头细心刃磨出需要的形状后将其装夹在钻床上，右手控制钻床操作杆对准螺钉找好位置，左手时松时紧、探手轻盘，这个时候，时间和呼吸都近乎停滞，终于，拧断的螺钉被旋出，螺纹孔完好无损！围在一旁的师傅们都松了一口气，大家由衷地竖起大拇指，赞叹不已。“巧”取螺钉使黄蕾“一炮而红”，成为车间公认的“大拿”，其他师傅也都改用这个便捷巧妙的办法来取螺钉。“取螺钉说起来是个小事儿，但在那么危急的情况下能想出新办法，而且还操作成功了，交付产品毫发无损，这里面的功夫深着哩”工友的一句话，道出了那个被所有匠人最看重的“手艺”在年轻的黄蕾身上的积淀。

相互交流 共同进步

旁人眼中的“绝活儿”，对于黄蕾而言，并不是技术壁垒，而是和工友们沟通互助的桥梁，更是开拓眼界思维、促进专业技能持续精进的有效途径。

无论是自己琢磨出的“绝招儿”，还是在外学习时捕捉到的“窍门儿”，黄蕾都毫不吝惜，倾囊相授。为促进车间钳工技能水平的整体提升，黄蕾作为车间钳工训练营的主要带头人之一,带动大家利用业余时间定期开展“传绝招”交流活动，大家的技能水平有了较大提升。2021年，训练营成员在院级技能竞赛中包揽前五名，省级竞赛包揽前四名，国家级竞赛分获第二、五、八名。“他还琢磨用什么样的形式给我们讲解才更通俗易懂，有时候会特意让我们先演练，再拿出自己的诀窍儿或设计加工的实物讲解，把繁琐的步骤简化，这种方式让大家对问题解决办法接受更容易、认识更深刻”，训练营成员说道。在黄蕾看来，和工友们的交流并不是单向输出，这个过程中自己也是受益人。谈到自己扎实的基本功，黄蕾将其归功于2018年以来几乎从未间断的周末团队集中训练。

在当代，技术与科学并称，工匠的手艺不仅产生于“巧手”之中，更产生于不懈探索的精神之中。黄蕾，这个毕业于我校，充满探索精神、善于学习、持续精进的年轻人，这个大时代的“小”工匠，正在用行动践行着新时代的工匠精神。